Canlı online derste kaybedilen zamanın çoğu içerikte değil, ilk beş dakikadaki teknik ayarlarda geçer. Mikrofon seçili değildir, kamera başka uygulamada kalmıştır, arka ışık yüzü karartır.
Aşağıdaki hazırlık on dakika sürer ve bir kez yapıldığında sonraki derslerde iki dakikaya iner.
Bağlantı: hız değil kararlılık
Canlı derste sorun yaratan şey genellikle düşük hız değil, dalgalanmadır. 10 Mbps kararlı bir bağlantı, 100 Mbps dalgalı bir bağlantıdan iyidir.
- Mümkünse kabloyla bağlanın. Wi-Fi kullanacaksanız yönlendiriciye yakın oturun.
- Ders sırasında arka planda büyük dosya indirmeyin.
- Aynı ağda video izleyen başka bir cihaz varsa dersi ona göre planlayın.
Ses: kulaklık her zaman kazanır
Bilgisayarın dahili mikrofonu odadaki yankıyı da alır. Konuşma dersinde bu, eğitmenin artikülasyonunuzu doğru duyamaması demektir.
Mikrofonlu kulaklık, pahalı bir masa mikrofonundan daha çok işe yarar. Kulaklık yoksa sert yüzeylerin az olduğu bir odayı tercih edin: halı, perde ve kitaplık yankıyı düşürür.
Derse girmeden önce uygulamanın ses ayarlarından doğru mikrofonun seçili olduğunu kontrol edin. Bilgisayar, en son taktığınız cihazı otomatik seçmeyebilir.
Kamera: göz hizası ve arka ışık
Kamerayı göz hizasına getirin. Dizüstü bilgisayar masadaysa kamera aşağıdan bakar ve duruşunuz olduğundan farklı görünür. Birkaç kitap yeterli.
Arkanızda pencere varsa perdeyi kapatın veya yerinizi değiştirin. Kamera arkadaki ışığa göre ayar yapar ve yüzünüz karanlıkta kalır. Işık kaynağı önünüzde olmalı.
Çerçevede baş ve omuzlar görünsün. Konuşma dersinde el hareketleri de bilgi taşır; çok yakın çekim bunu kesip atar.
Ortam: sessizlik değil, öngörülebilirlik
Tam sessiz bir oda çoğu evde mümkün değil. Hedef, ders boyunca değişmeyen bir ortam kurmak.
- Kapıya not bırakın veya ev halkına ders saatini söyleyin.
- Telefonu sessize alın ve masaya ters koyun.
- Su bardağını önceden hazırlayın; ders ortasında kalkmak akışı bozar.
Derse beş dakika erken girin
Bu beş dakika teknik ayar için değil, konuşma için. Sesinizi kısa bir dudak titreşimiyle ısıtın ve bir cümleyi sesli okuyun.
Soğuk sesle başlanan ilk uygulama genellikle boşa gider. Isınmış sesle başlayan katılımcı ilk uygulamadan da yararlanır.
Ders sonrası: on beş dakikalık tekrar
Dersten hemen sonra notlarınıza bakıp tek bir çalışma belirleyin. “Bu hafta cümle sonlarında sesi düşürmeyeceğim” gibi tek maddelik bir hedef, on maddelik listeden daha çok tutar.
Bir dakikalık konuşma kaydı alın ve bir sonraki derse kadar saklayın. İlerlemeyi hatırlamak değil, karşılaştırmak gerekir.
Bir yanıt yazın